上周给大家整理

3、我已经高二了现在准备申请还来得及吗?了早申请放榜的数据,有很多同学私下里问小编:

1、为什么有些学生标化那么高反而被脆拒啊?

2、到底什么样的背景活动才是有含金量的?



面对这些问题,小编也咨询了我们专业的顾问老师,想给同学们一个最好的答案。但是大家也知道,美本申请可以戏称为“玄学”,从来没有一个标准,所以小编实在是整理不出一个完美的答案。不过在跟顾问老师沟通以后,小编准备通过一个案例给大家讲讲,美本申请到底该往什么方向努力?



案例中的学生虽然没有冲藤,但是整体的申请过程非常具有典型性,也更值得同学们借鉴。


姓名:H同学

学校:国际学校A-level体系

GPA:3.8

托福:105SAT:1420

活动:基因改造项目、某国际生物大奖赛一等奖、CTB、斯坦福Brainbee竞赛、宾大夏校

案例解析

H同学来乐雅的时候已经11年级了,并不是准备的晚而是之前在其他机构”踩坑“了。


H同学和家长一开始还是非常焦虑的,因为知道可以用来准备申请的时间不多了,而活动标化都没有达到预期。正是因为时间紧张,顾问老师们需要尽快了解学生,所以经常约孩子过来沟通。从沟通中得知,H同学之前的机构由于带生量过多,对每一个学生没有足够的关注度,活动大多是组团参加,对于标化也没有进行规划。


在了解到学生的弱项以后,规划老师开始着手进行留学规划。首先是标化成绩,标化是申请的敲门砖,这个是必须提上去的,不充裕的时间要求学生规划后的考试每一次都必须达到预期。规划老师也给学生定制了学习计划,每周跟进学生的学生情况,在学生能承受的范围内布置额外的学习任务。正是因为如此,学生每一次的标化考试都稳步上升,SAT从1350分到1420分托福从101分到105分给学生和家长也带了信心,更加信任老师!


在标化稳步提高的同时,规划老师将活动提上了日程。在美本申请中,背景活动是最能体现学生学习能力以外的其他能力。


因为学生喜欢生物,并且渴望以后在该领域发展,所以规划老师给学生安排了两次活动:斯坦福Brainbee竞赛和宾大夏校。这两个活动都是名校背景的,在申请过程中也更容易获得招生官的认可。Brainbee竞赛是在苏州当地进行的,学生可以在课余时间进行学习,不会耽误原本的学习计划。虽然最后没有获得奖项,但是这次活动让H同学更加喜爱生物并且坚定了学习生物的信念。

在唯一可以利用的暑假,规划老师做了大量的功课,最后决定推荐H同学去宾大夏校。宾大的夏校是专门针对生物学科的,跟学生的兴趣爱好以及申请方向非常契合。在学习过程中,理论与实践并重,增强了学生的生物知识与实操能力。在夏校学习中,规划老师也一直跟学生保持沟通,鼓励H同学跟教授沟通,提前融入国外的学习生活。


到了申请阶段,顾问老师、规划老师与后期文书老师根据H同学的情况,先沟通了第一版选校方案。根据第一版学校方案跟家长学生沟通,鼓励学生自己进行school research,更加深入了解学校。根据学生的性格学习习惯各种情况,确定了最终版本的选校方案,并且将布兰迪斯大学作为ED申请的目标。


在文书写作过程中,文书老师跟H同学进行多轮头脑风暴,深度挖掘学生在每次活动的心得体会,在文书中表达H同学对所学学科的喜爱以及在这方面获得的成就。背景活动不光光是让学生去体验学习,也不是为了填充学生的活动列表,而是将学生的闪光点放大展现在招生官面前。


最后,在大家的共同努力下,H同学斩获了梦校布兰德斯大学的OFFER~

录取通知